UN VIAJE A LA ESPERANZA - 2DA PARTE - GUIA

Un viaje a la Esperanza

Salir de la Pobreza con Trabajo y Dignidad
                                                                                          Jesús María Silveyra
SEGUNDA PARTE

CAPITULO 1

    1.        Describir el tema del agua. ¿qué pasa con ella?

    2.        ¿Cuál es el menú que se repite casi todos los días en la comida?

    3.        ¿Qué temas motivan la charla en la mesa?

    4.        ¿Cuál es la situación que encuentro Pedro cuando llego a Tana?

    5.        ¿Qué hecho lo impactará?

    6.        ¿Qué decide hacer luego de lo ocurrido?

    7.        ¿Cómo comienza y sigue “la historia de amor o aventura de Dios”?

    8.        ¿Cómo interpreta Jesús María el gesto que le cuenta Pedro cuando entro a la casa de aquel pueblerino?

    9.        ¿Qué son las cuatro “mi”?

 10.        ¿Cómo consiguieron la tierra  y qué grupo preparó para habitarla?

 11.        ¿Quiénes fueron los primeros habitantes de esas tierras y qué iban construyendo?

 12.        ¿Quiénes los ayudaron en esos primeros años y qué sembraba la gente?

 CAPÍTULO 2

    1.        ¿Qué situación se les presenta en forma inmediata una vez que cruzan el portón? Narrarla.

    2.        ¿Cómo reacciona Pedro ante dicha situación?

    3.        ¿Por qué la gente recurre a la acción social de Pedro y su grupo de colaboradores?

    4.        ¿Qué sentimiento expresa Pedro, ya en el auto? ¿Por qué te parece que reacciona así?

    5.        ¿Qué  le va contando Pedro a Jesús María en el camino?

    6.        ¿Qué instituciones ayudaron a Pedro a llevar a cabo el proyecto de construir las casas?

    7.        ¿Qué pasa con el dinero en el mundo?

    8.        Explicar de qué se trata la Asociación Humanitaria Akamasoa.

    9.        Buscar una explicación de la frase “Servir y no ser servido”, ejemplificando con lo leído en el texto.

 CAPITULO 3

   1.        ¿Qué razones le da Pedro a JMS para ser enterrado en ese cementerio?

    2.        ¿Qué es el “Centro de Acogida”?

    3.        Narrar la escena de Pedro y su encuentro con el anciano.

    4.        ¿Por qué Pedro se siente tranquilo ante tantos problemas que ve diariamente?

    5.        ¿Qué sentimientos expresa JMS al llegar de la gira y qué le dice Pedro?

    6.        ¿Cómo se explican estas palabras: IMAGINAR, PROYECTAR, SOÑAR Y REALIZAR en la vida de Pedro?

    7.        Leer los textos de Mt. 25, 34-4 y Lc. 4, 16-21. Buscar dos ejemplos de este capítulo dónde se puede ver lo escrito en los Evangelios en la obra emprendida por el P. Opeka.

 CAPITULO 4

     1.        JMS se pregunta: “¿Cómo salir de la pobreza?”. ¿Cuáles son esas ideas comentadas por Pedro?

    2.        ¿Cuáles fueron las pruebas más difíciles que tuvo que vivir en los inicios de Akamasoa?

    3.        ¿Qué momento feliz vivió?

    4.        Realizar un esquema tipo volante de propaganda de la ficha técnica de la Asociación.

    5.        ¿Con qué centros interviene Akamasoa?

    6.        ¿Qué organizaciones aportan recursos a la fundación?

    7.        Narrar la historia de Madagascar que cuenta Jean Jacques (poner en forma de ítems).

 CAPITULO 5

     1.        ¿Por qué la necesidad de tener reglas en Akamasoa?

    2.        Sintetizar e 1 ó 2 renglones cada una  de las reglas.

    3.        Elegir 3 (tres) reglas y explicarlas.

    4.        ¿Qué peldaños hay que recorrer según Pedro para luchar contra la pobreza?

 

CAPITULO 6

    1.        ¿Cómo es la historia de Madagascar en estos últimos años?

    2.        Con qué elementos concretos sobre lo que sucede en Akamasoa se pueda dar fe de la siguiente frase: “Dentro del país somos como una gota de agua, pero una gota fuerte que cuando le cae en la cabeza a algún político le debe doler.”

    3.        Explicar el último párrafo de la página 114 “Los líderes son necesarios….”

 

CAPITULO 7

     1.        ¿Cómo es la oración de Pedro y para qué le sirve según lo dice JMS?

    2.        ¿Qué imagen sobre lo que sucede en el basural le queda grabada a JMS?

 

CAPITULO 8

¿Cómo vive Pedro la muerte de los niños?

¿Cómo hacen las ceremonias religiosas ante la muerte?

¿Qué se debe hacer ante el fatalismo y la resignación?

¿Cuál es el problema del agua?